特崗教師考試每日一練（6.30）--《中小學教育理論》參考答案

31.D【解析】紅綠對比，易引起人們的無意注意。

32.C【解析】題干是人格整合性的含義。

33.A【解析】診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。

34.A【解析】個體主觀能動性由三個層次構成：第一層次是人作為生命體進行的生理活動;第二層次是個體的心理活動;最高層次是社會實踐活動。

35.C【解析】聚合思維即求同思維，是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。再造性思維也稱常規性思維，是指人們運用已獲得的知識經驗，按現成的方案和程序，用慣常的方法、固定的模式來解決問題的思維方式。學生解題能一題多解，說明他的發散思維能力比較強。

36.A【解析】情緒與情感是以需要為中介的反映形式。

37.C【解析】1879年，德國心理學家馮特在德國萊比錫大學創建了世界上第一個心理學實驗室，標志著心理學成為一門獨立的學科。

38.B【解析】學校教育系統的形成，即意味著制度化教育的形成。

39.C【解析】1903年，心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的著作，是教育心理學作為獨立學科誕生的標志。

40.A【解析】參見《中華人民共和國教育法》第七十三條的規定。

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