特崗教師考試每日一練（6.9）--《中小學教育理論》參考答案

41．【志遠答案】A

【志遠解析】子的這句話，就是要從人的行為中認識他。視其所以是考察行為的動機；觀其所由是考察行為的基本途徑；察其所安則是觀察其平時的所作所為。通過三個環節可以對人進行全面和完整的考察，從而有針對性地進行教肓。所以選擇 A。

42．【志遠答案】B

【志遠解析】行動研究是指有計劃有步驟地對教學實踐中產生的問題，由教師或研究人員共同合作，邊研究邊行動以解決實際問題為目的的一種科學研究方

法。教師利用元認知策略訓練，提高學生英語學習元認知水平的研究，采取的是行動研究的方法。

43．【志遠答案】B

【志遠解析】根據奧蘇貝爾的觀點，有意義的學習有三類，即表征學習、概念學習和命題學習。表征學習是最低層次的一種學習方式，指學習一個符號或一組符號所代表的事物和意義。小學生學習英語單詞“tree”，就是學習這一單詞所代表的符號意義，因而屬于符號表征學習。

44．【志遠答案】C

【志遠解析】教師職業道德規范是指，教師在教肓活動中正確處理各種利益關系應遵循的最基本的行為準則，是對教師行為和品質的根本要求，也是教師道德的社會本質最直接和集中的反映。

45．【志遠答案】D

【志遠解析】題干描述屬于典型的社交恐懼癥的癥狀。

46．【志遠答案】D

【志遠解析】道德感是人依據一定的道德需要和規范，評價自己和他人的言行時，所產生的內心體驗。

47．【志遠答案】D

【志遠解析】俄國教肓家卡普捷列夫于 1877 年發表了《教肓心理學》一書。這是最早正式以教肓心理學命名的一部教肓心理學著作。

48．【志遠答案】C

【志遠解析】對被感知的事物，必須達到一定的強度，才能感知得清晰。一般人對雷鳴電閃是容易感知的，因為它的感知強度很高，而對于昆蟲的活動，如對螞蟻行走的聲音就難以覺察。教師課件字不宜太小是運用感知規律的強度律。

49．【志遠答案】D

【志遠解析】加德納認為多元智力理論中的七種智力因素是相對獨立的。

50．【志遠答案】B

【志遠解析】短時記憶的儲存容量有限，大約是 7±2 個組塊。

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