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1.教師對于自己影響學生學習活動和學習結果的能力的一種主觀判斷稱為( ?。?/span>
A.教師控制點
C.教學效能感
B.教學反思
D.教學操作能力
2.為了改變以往學生動手實踐能力低下、知識體系相互隔離、所學知識遠離現實生活的狀況,引導學生在掌握課程內容 的同時,關注生活、關注社會發展和科技進步,能夠積極開展探究活動,能夠主動地參與社會生活,實現素質的均衡發展。這體現的新課程結構特征是( ?。?。
A.綜合性
B.選擇性
C.獨立性
D.均衡性
3.無民事行為能力人與限制民事行為能力人劃分的年齡界限是( ?。?。
A.10 周歲
B.14 周歲
C.16 周歲
D.18 周歲
4.知識遺忘的發展進程是( ?。?。
A.先快后慢
B.均衡遞減
C.先慢后快
D.逐漸加快
5.課程資源按存在方式區分,可以分為( ?。?。
A.校內課程資源和校外課程資源
B.顯性課程資源和隱性課程資源
C.素材性課程資源和條件性課程資源
D.物質形態的課程資源和精神形態的課程資源
6.在技能形成過程中,練習中期出現進步的暫時停頓現象,在心理學上稱為( )。
A.抑制現象
B.挫折現象
C.高原現象
D.消退現象
7.學校是社會為實現教肓目的而設立的專門教肓機構,所以教肓首先是為了達到( ?。┑哪康?。
A.全民教育
B.社區教育
C.學校教育
D.家庭教育
8.研究表明,距離的遠近,交往的頻率,態度的相似性,個性的互補以及外形等因素是影響人際吸弓和排斥的( )。
A.環境因素
B.主要因素
C.外部互動因素
D.輔助因素
9.( ?。┦墙屉练申P系產生、變更和消滅的根據。
A.法律事實
B.法律規范
C.法律條文
D.法律責任
10.班主任對學生進行操行評定時應慎用的評定等級是( )。
A.優
B.良
C.中
D.差
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