陜西特崗教師招聘考試《中小學教育理論》模擬試題（五）

41．分別從各門學科中選擇部分內容組成各種不同學科，彼此分立地安排其順序、學習的課程是（　?。?。

A．學科課程

B．活動課程

C．綜合課程

D．隱性課程

42．不屬于我國中小學德肓的主要途徑的是（　?。?/span>

A．政治課與其他學科教學

B．學校共青團、少先隊活動

C．班主任工作

D．體育競賽

43．費登伯格認為，職業倦怠是“過分努力去達到一些個人或社會不切實際的期望”的結果，這是一種（　?。?。

A．臨床心理學的觀點

B．社會心理學的觀點

C．工作環境的觀點

D．社會歷史學的觀點

44．有意義學習的特征不包括（　?。?/span>

A．參與性

B．自發性

C．滲透性

D．排他性

45．（　?。?/span>指注意指向于一定事物時持有的聚精會神的程度。

A．注意的穩定性

B．注意的分配   

C．注意的轉移

D．注意的集中性

46．以下關于掌握知識與發展智力的關系，論述錯誤的是（　　）。

A．掌握知識是發展智力的基礎

B．智力發展是掌握知識的重要條件

C．掌握知識的多少并不完全表明智力的高低    

D．掌握了知識也就必然發展了智力

47．吃糖后接著吃橘子會覺得橘子酸，這是感覺的（　　）。

A．適應

B．同時對比

C．繼時對比

D．差別感受性

48．課程實施計劃的展開過程是（　?。?。

A．組織教學活動

B．分析教學任務   

C．安排課程表

D．選擇并確定教學模式

49．學制在大、中、小學階段的入學年齡劃分方面，很多國家基本上是一致的，這是因為學制的建立主要受到（　　）因素的影響。

A．政治經濟制度

B．生產力和科技    

C．人的身心發展規律

D．民族文化傳統

50．教學從其本質上講，是（　?。?。

A． 一種主體活動

B．一種實踐活動   

C．一種認識活動

D．一種文化活動

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