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41.【答案】D。解析:5歲的孩子開始刻板地認識性別角色,對男孩和女孩在行為方面的區別認識越來越清楚,故選D。
42.【答案】B。解析:從3歲的孩子的心理特點、個性傾向,就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形;而從7歲的孩子身上,你能看到他中年以后的成就和功業。這說明幼兒的心理活動的發展是循序漸進地進行的,幼兒心理活動的穩定性逐漸增長。
43.【答案】B。解析:在專制型家庭教養方式下,兒童的自主性受到抑制,安全感得不到保護,也不喜歡與他人接觸。
44.【答案】B。解析:運動記憶約在嬰兒出生后第一個月內出現。
45.【答案】C。解析:一般來說,3歲兒童能正確辨別上下方位,4歲能正確辨別前后,5歲開始能以自身為中心辨別左右,7歲后才能以他人為中心辨別左右,以及兩個物體之間的左右方位。
46.【答案】B。解析:該現象叫做重復連鎖動作。嬰兒這個動作多半發生在9個月以后。嬰兒通過這個重復動作,達到主動和他人交往的目的。
47.【答案】D。解析:新生兒喜歡聽人說話,尤其喜歡聽自己母親的聲音,他們還喜歡聽高調的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。
48.【答案】B。解析:能比較穩定性地、正確地叫爸爸表現的是幼兒的言語能力,不能說明語音意識的產生。
49.【答案】D。解析:4~5歲兒童心理發展的年齡特征(幼兒園中班):①更加活潑好動。反應、動作等比過去更加靈活。②思維具體形象。③開始接受任務。能夠執行大人的指令;有意性注意、記憶、想象有較大發展;堅持性行為發展最為迅速,也體現了幼兒最初的責任感。④開始自己組織游戲。故選D。
50.【答案】B。解析:學前兒童語言的準備經歷了三個發展階段。第一階段,簡單音節(0~3個月),第二階段,連續音節(3~9個月),第三階段,發音音節(9~12個月)。故選B。
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