陜西特崗教師招聘考試 《幼兒教育理論》 模擬試題（三）

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21.幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒(　　)等方面的發展。

　　A.知識、技能、能力、情感、態度

　　B.情感、態度、能力、知識、技能

　　C.能力、情感、態度、知識、技能

　　D.情感、態度、知識、技能、能力

　　22.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是(　　)。

　　A.為人師表

　　B.清正廉潔

　　C.敬業愛業

　　D.團結協作

　　23.幼兒園教育的基本活動方式是(　　)。

　　A.生活

　　B.教學

　　C.游戲

　　D.實踐

　　24.世界上第一個系統研究了兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎的教育家是(　　)。

　　A.歐文

　　B.福祿貝爾

　　C.蒙臺梭利

　　D.皮亞杰

　　25.剩余精力說的代表人物是(　　)。

　　A.拉察魯斯

　　B.格魯斯

　　C.席勒和斯賓塞

　　D.阿普利登

　　26.下列哪一項不屬于游戲的基本特征?(　　)

　　A.游戲是內在需要的自愿活動

　　B.游戲是“日常生活”的表征

　　C.游戲富有選擇性的自足樂趣

　　D.游戲有無規則并不重要

　　27.5歲以后，在幼兒游戲中社會性交往水平最高的是(　　)。

　　A.合作性游戲

　　B.平行游戲

　　C.聯系性游戲

　　D.角色游戲

　　28.下列結束角色游戲的方式不適當的是(　　)。

　　A.“現在時間到了.該下班了”

　　B.“沒看好病的病人請明天再來吧”

　　C.“時間到了，游戲結束，老師要收玩具了”

　　D.“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”

　　29.弗洛伊德認為，(　　)是自我調節本我與超我矛盾的機制，是兒童人格完善的途徑。

　　A.宣泄

　　B.強迫重復

　　C.沖動

　　D.游戲

　　30.從活動形式來分，幼兒園環境應當包括語言環境、運動環境、勞動環境和(　　)。

　　A.精神環境

　　B.保育環境

　　C.游戲環境

　　D.教育環境

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