陜西特崗教師招聘考試 《幼兒教育理論》 模擬試題（二）

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　　11.向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計劃，適宜采取的形式是(　　)。

　　A.家訪

　　B.開家長會

　　C.辦家長學校

　　D.教育講座

　　12.教師請小朋友把自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與其他人分享，豐富了圖書角的內容，教師這樣做遵守了(　　)教育原則。

　　A.保教結合的原則

　　B.充分利用和發揮兒童、家庭、社會教育資源的作用

　　C.促進兒童全面發展的原則

　　D.注重教育的活動性和活動的多樣性

　　13.幼兒園的環境創設主要是指(　　)。

　　A.購買大型玩具

　　B.合格的物質條件和良好的精神環境

　　C.安裝塑膠地板

　　D.選擇較清靜的場所

　　14.下列說法正確的是(　　)。

　　A.我國幼兒園通常不要求在幼兒教育階段教孩子寫字。這種做法符合保教結合原則

　　B.有些幼兒教師認為幼兒進餐、睡眠、吃水果是保育，上課是學習知識的唯一途徑，這種做法違背了幼兒一日生活的整體功能原則

　　C.為了安全起見要求幼兒園的所有幼兒盡量一起活動，這種做法違背了幼兒教育的啟蒙性原則

　　D.幼兒園培養特長兒童的做法符合培養精英的教育原則

　　15.教師的指導必須有明確的定向和目標，善于“對癥下藥”，教師應當能夠根據幼兒的實際情況和行為表現，在觀察分析的基礎上，采用靈活有效的方法提供有針對性和重點的指導。這體現了(　　)。

　　A.靈活性原則

　　B.主導性原則

　　C.針對性原則

　　D.因材施教原則

　　16.在教育活動中，多表現為上級行政部門、幼兒園管理層根據一定的目的和計劃而開展與實施的評價是(　　)。

　　A.正式評價

　　B.非正式評價

　　C.形成性評價

　　D.總結性評價

　　17.教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長的溝通能力和(　　)。

　　A.教師與教師之間的溝通能力

　　B.幼兒與家長的溝通能力

　　C.教師與上級領導的溝通能力

　　D.促進幼兒之間相互溝通的能力

　　18.對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當的評價。這一評價過程體現了評價的(　　)原則。

　　A.一致性

　　B.全面性

　　C.目的性

　　D.可比性

　　19.幼兒園環境與外界環境相比具有可控性，即幼兒園內環境的構成處于(　　)的控制之下。

　　A.教育者

　　B.家長

　　C.園長

　　D.社會

20.社區的自然環境和人文環境在幼兒的成長中，特別是在精神的成長中有著特殊的意義，能增強其愛國的情感、對周圍環境的了解等，幼兒園充分利用這一點是發揮了(　　)。

　　A.社區文化的教育性

　　B.社區環境的教育性

　　C.社區資源的文化性

　　D.社區環境的文化性

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