2016年陜西省特崗教師招聘考試《中小學教育理論》（五）

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41．狹義的教育制度是指（　　）。 
　　A．國民教育制度

B．社會教育制度 
　　C．高等教育制度

D．學校教育制度 
　　42．小軍決心改掉上課遲到的毛病，可冬天一到，他還是遲遲不肯起床，結果又遲到了，對該生的教育應著重培養（　　）。 
　　A．道德認知

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行為 
　　43．做好班主任工作的前提和基礎是（　　）。 
　　A．組織和培養班集體

B．全面了解學生 
　　C．培養優良的班風

D．做好后進生轉化工作 
　　44．素質教育的核心是（　　）的培養。 
　　A．創新能力

B．讀寫能力

C．聽說能力

D．交往能力 
　　45．教育者要在兒童發展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發展具有（　　）。 
　　A．順序性和階段性

B．不均衡性 
　　C．穩定性和可變性

D．個別差異性 
　　46．“教學有法而無定法”的說法反映教師的勞動具有（　　）。 
　　A．連續性

B．示范性

C．長期性

D．創造性 
　　47．提出“教育即生活”“學校即社會”“做中學”的觀點是（　　）。 
　　A．實踐教育學派

B．實證教育學派 
　　C．傳統教育學派

D．實用主義教育學派 
　　48．俗話說“十個手指各有所長”，每個學生各有各的長處與短處，同年齡段的學生有許多共同之處，但也各具特色，個性紛呈，這就要求教師做到（　　）。 
　　A．關愛學生，維護學生

B．尊重學生，信任學生 
　　C．研究學生，了解學生

D．承認差異，引導學生 
　　49．學生的“向師性”特點決定了教師的勞動具有（　　）。 
　　A．復雜性

B．創造性

C．示范性

D．長期性 
　　50．新課程提倡的三維教學目標是指（　　）。 
　　A．知識、技能和方法

B．情感、態度和價值觀 
　　C．知識、技能和情感 
　　D．知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀

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