2016年陜西省特崗教師招聘考試試題匯編《小學語文》（一）

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第I卷（選擇題,共20分）

一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1．下列詞語中，字讀音完全正確的一項是（　　）。 

A．句讀（dòu） 字帖（tiě）  迫擊炮（pǎi）  怙惡不悛（jùn）
　　B．迸發(fā)（bèng） 蓓蕾（lěi）  發(fā)橫財（hèng） 哄堂大笑（hōng）
　　C．拗斷（niǔ） 齲齒（qǔ） 撫恤金（xù）  開學在即（jì）
　　D．曲折（qǔ） 掮客（quán） 倒春寒（dào）  熠熠閃光（yì）
　　2．下列句子中，有錯別字的一項是（　　）。 
　　A．塑造佛像面貌多表現(xiàn)為慈詳，用來反襯人世間的冷酷。給苦難者以精神上的滿足，這是宗教俘虜信徒的一種方法。 
　　B．原生態(tài)的土壤正在被吞噬，如何避免原生態(tài)文化在現(xiàn)代社會的發(fā)展和沖擊下變質、消失，是值得我們深思的一個重要問題。 
　　C．在整個殖民時期，不論是對歐洲殖民者，還是對被他們壓迫的非洲奴隸及本土的印第安人來說，烈酒都是艱難歲月中的一種慰藉。 
　　D．明代初期，因太祖朱元璋對南宋院體畫風青睞有加，花鳥畫大致延續(xù)了宋代院體工筆畫風格，沒有大突破。 
　　3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（　　）。 
　　辦公人員座椅的高度是非常有講究的。專家      許多人辦公座椅的高度都存在一定問題，久坐會      疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質把辦公桌調(diào)整到一個      的高度，然后再依據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高度。 
　　A．提出 產(chǎn)生 適合

B．提出 引發(fā) 合適 
　　C．提醒 產(chǎn)生 合適

D．提醒 引發(fā) 適合 
　　4．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?/span>（　　）。 
　　A．山廊慢轉，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾問茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。 
　　B．故鄉(xiāng)的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。 
　　C．滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃。 
　　D．野花肆意開放，花叢問常可見一隊隊小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。 
　　5．下列各句中，沒有語病的一項是（　　）。 
　　A．近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。 
　　B．學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。 
　　C．實施名牌戰(zhàn)略，精心打造世界知名品牌，是加入WT0之后，面對機遇與挑戰(zhàn)并存的形勢，我國各大企業(yè)相繼制定的發(fā)展策略。 
　　D．有的學生在考試前會出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因為他們太在乎考試成績，心理負擔過重造成的。 
　　6．將下列句子重新排列，順序正確的一項是（　　）。 
　　①這花，如秋葉般精美，不慌不忙，從從容容綻放。 
　　②千鳥湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。 
　　③放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。 
　　④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。 
　　⑤她不羨慕春的熱鬧，夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。 
　　A．①④⑤③②      　　B．②①④⑤③ 
　　C．⑤①④③②      　　D．②⑤①④③ 
　　閱讀下面的文言文選段，完成7—10題。 

申甫傳 

汪琬

申甫，云南人，任俠有口辯。為童子時，嘗系鼠娶①于途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎?”甫時尚幼，不解其語，即應曰：“不愿也。”道人遂去。 
　　明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰(zhàn)甚具。甫遂留山中，習之逾年，不復為浮屠學矣。 
　　已而瘞②其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨。甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶③人子不知操兵者，而甫所授術，又長于用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經(jīng)略滿桂敗歿于安定門外。滿桂者，故大同總兵管，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復八路出師，趨遵化，獨率麾下營娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。 
　　（選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）
　　[注]①嬖（xī）：嬉戲。②瘞（yì）：埋藏。③窶（jī）：貧窮。 
　　7．對下列句子中詞的解釋，不正確的一項是（　　）。 
　　A．道人瀕行 瀕：臨近 
　　B．客州人劉翁廷傳所 客：寄居 
　　C．遽薄京師 薄：逼近 
　　D．又長于用車，卒不能辦 卒：步兵 
　　8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（　　）。 
　　

9．以下六句話分別編為四組，全部屬于申甫失敗原因的一組是（　　）。 
　　①甫為京營副總兵，然實無兵予甫 
　　②率皆市中窶人子不知操兵者 
　　③甫所授術，又長于用車，卒不能辦 
　　④權貴人俱不習兵 
　　⑤日夜下兵符，促甫使戰(zhàn) 
　　⑥諸路援兵不至 
　　A．①②⑥   　　B．①③⑤  　　C．②④⑤   　　D．③④⑥
　　10．下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（　　）。 
　　A．申甫小時候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他。但由于年幼無知，申甫不愿意學習。 
　　B．申甫學佛不成而改學道人所傳兵書。潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談論兵法，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。 
　　C．申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。 
　　D．在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭，為國捐軀，最后卻沒有得到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。

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