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三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
61．學生在升人中學之后，學習科目增加，家庭作業量也相應增多。有些學生在學習適應過程中不是很順利，對于學校學習的興趣逐漸減少。
(1)簡要說明影響學生學習興趣的因素有哪些?
(2)聯系實際并根據所學的心理學知識，談談怎樣有效地培養中學生的學習興趣?
62．教師是接受社會的委托，培養社會所需要的人才的偉大而光榮的工作者。你認為作為一名合格的人民教師，應具備哪些方面的素養或素質?
四、案例分析題(10分)
一位教師的經歷與感受
我班新進一名學生，叫李猛，他十五歲因犯錯而被留校察看。進班以后，他每天穿著臟衣服，滿身臭味，手臂上到處都是用煙頭自殘的傷口。他是位真正好斗的硬漢。他上學從不帶書、紙和筆，上課時他總是雙臂交叉懶洋洋地坐著。我身為班主任覺得必須幫助他、引導他。于是我給他提供了必要的材料并幫助他解決作業方面的問題。他開始動筆了，我對他強調：“你聽講很認真，而且有很好的數學天賦。”我還對他說：“只要你真的想學好，即使我不幫你，你的作業也可以得到A或者B。”
回家之后他把我對他說的話全告訴了他爸爸。第二天他帶了自己的學習用品來上學。我表揚了他。上課時，他開始做筆記，并幾次舉手請求幫助。我滿足了他的要求，并告訴他，我為你自豪。大約過了兩個星期，小李同學開始洗澡、梳頭，并穿著干凈的衣服上學。他手臂上的傷口正在愈合，也能正常做作業了。最后他的成績單上確實打了個B，他非常自豪，覺得他辛勤的努力獲得了回報。
問題：
(1)運用所學知識分析材料中體現了哪些德育原則?
(2)依據案例說明教師應具備哪些師德?
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