2016年陜西省特崗教師招聘考試《中小學(xué)教育理論》（三）

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21．《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（　　）。 
　　A．民事責(zé)任 　　 B．刑事責(zé)任  　　C．一般責(zé)任  　　D．行政責(zé)任 
　　22．學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（　　）。 
　　A．名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)     　　B．公正評(píng)價(jià)權(quán) 
　　C．隱私權(quán)        　　D．人格尊嚴(yán)權(quán) 
　　23．教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的處理不服的，可以向（　　）提出申訴。 
　　A．法院        　　B．教育行政部門 
　　C．公安機(jī)關(guān)       　　D．學(xué)校 
　　24．根據(jù)我國(guó)教育法規(guī)的有關(guān)規(guī)定“弄虛作假，騙取教師資格”與“品德不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣”的教師，其教師資格將（　　）。 
　　A．給予撤銷  　　B．宣告終止 　　C．永遠(yuǎn)喪失  　　D．公告無(wú)效 
　　25．兒童的早期興趣相對(duì)不穩(wěn)定，興趣一般要在（　　）以后才趨于穩(wěn)定。 
　　A．6歲   　　B．10歲   　　C．12歲   　　D．15歲 
　　26．阿特金森認(rèn)為個(gè)體成就動(dòng)機(jī)可以分為兩類，一類是力求成功的動(dòng)機(jī)，另一類是（　　）。 
　　A．追求利益的動(dòng)機(jī)     　　B．追求刺激的動(dòng)機(jī) 
　　C．避免困難的動(dòng)機(jī)     　　D．避免失敗的動(dòng)機(jī) 
　　27．學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音以后，其對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)產(chǎn)生的消極影響屬于（　　）。 
　　A．一般遷移  　　B．特殊遷移  　　C．負(fù)遷移   　　D．垂直遷移 
　　28．學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一副熟悉的場(chǎng)景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點(diǎn)，回憶時(shí)按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)，提取所記項(xiàng)目的位置的記憶法屬于（　　）。 
　　A．復(fù)述策略       　　B．精細(xì)加工策略 
　　C．組織策略       　　D．元認(rèn)知策略 
　　29．班主任與小明談話時(shí)說(shuō)：“根據(jù)前段時(shí)間你的表現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)效果不很理想。但非常努力，如果改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，相信成績(jī)會(huì)不斷提高。”這種評(píng)價(jià)屬于（　　）。 
　　A．配置性評(píng)價(jià)      　　B．形成性評(píng)價(jià) 
　　C．終結(jié)性評(píng)價(jià)      　　D．鑒定性評(píng)價(jià) 
　　30．在操作過(guò)程中，動(dòng)作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、精確性和靈活性，這屬于操作技能形成的（　　）。 
　　A．操作定向階段      　　B．操作模仿階段 
　　C．操作整合階段 　         D．操作熟練階段

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