2020年榆林事業(yè)單位聯(lián)考D類(lèi)教師《職測(cè)》筆試對(duì)答案！

2020年陜西事業(yè)單位聯(lián)考D類(lèi)教師《職測(cè)部分》考生回憶版

2020年陜西聯(lián)考筆試真題（考生回憶版）

常識(shí)判斷部分

　　答案：

　　1-5 CBAAD

　　6-10 BAAAD

　　1.李老師正在教室輔導(dǎo)上晚自習(xí)，突然停電了，李老師告訴大家先不要?jiǎng)?，等過(guò)會(huì)稍微能看見(jiàn)的時(shí)候再陸續(xù)往外走，李老師這樣做的心理依據(jù)是

　　A.聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)

　　B.膚覺(jué)適應(yīng)

　　C.暗適應(yīng)

　　D.明適應(yīng)

　　2.為了防止學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的遺忘，侯老師總會(huì)在課程結(jié)束后進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，組織學(xué)生各種形式的課堂練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生記憶的效果，侯老師主要借鑒了艾賓浩斯遺忘曲線什么特點(diǎn)?

　　A.先慢后快，先多后少

　　B.先快后慢，先多后少

　　C.先快后慢，先少后多

　　D.先慢后快，先少后多

　　3.吳老師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中一方面按照知識(shí)間的邏輯關(guān)系進(jìn)行先后次序排列，另一方面全面了解學(xué)生的認(rèn)知順序并把二者有效結(jié)合取得了優(yōu)異的成績(jī)，這是因?yàn)閰抢蠋熦瀼亓四捻?xiàng)原則?

　　A.循序漸進(jìn)

　　B.因材施教

　　C.啟發(fā)性

　　D.直觀性

　　4.小華是某校五年級(jí)學(xué)生，性格孤僻成績(jī)較差，上體育課時(shí)老師常常以運(yùn)動(dòng)器材不足為借口，讓他在旁邊觀看或者休息，根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定，老師侵犯了小華的哪項(xiàng)權(quán)利?

　　A.參加教育活動(dòng)并使用教學(xué)資源的權(quán)利

　　B.財(cái)產(chǎn)權(quán)

　　C.申訴權(quán)

　　D.公正評(píng)價(jià)權(quán)

　　5.楊老師在教學(xué)過(guò)程中比較善于使用言語(yǔ)情緒動(dòng)作等反饋形式，向?qū)W生傳遞自己的想法，比如在一次課堂問(wèn)答過(guò)程中楊老師以微笑的方式肯定了張同學(xué)的答案鼓勵(lì)張同學(xué)繼續(xù)回答問(wèn)題，在這個(gè)課堂情景中表現(xiàn)了情緒的何種功能?

　　A.適應(yīng)功能

　　B.動(dòng)機(jī)功能

　　C.組織功能

　　D.信號(hào)功能

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)部分

　　答案：

　　26-30 CDCDB

　　31-35 CDADC

　　26.2020年5月15日，美國(guó)商務(wù)部對(duì)華為的商務(wù)管制進(jìn)一步升級(jí)，從列入管制清單，到全面限制購(gòu)買(mǎi)采用美國(guó)軟件和技術(shù)生產(chǎn)的半導(dǎo)體及其設(shè)備，遏制手段可謂_____。

　　A.愈演愈烈

　　B.數(shù)不勝數(shù)

　　C.層層加碼

　　D.琳瑯滿(mǎn)目

　　27.在近日舉行的香港中學(xué)文憑考試中，由香港法定機(jī)構(gòu)考評(píng)局?jǐn)M題審題的歷史科試卷里，竟出現(xiàn)公然美化日本侵華暴行的題目，香港教育界譴責(zé)這實(shí)為“引導(dǎo)學(xué)生做漢奸”。香港特首林鄭月娥近來(lái)指出，教育不可以是“無(wú)掩雞籠”，定要有人把關(guān)，教育局、辦學(xué)團(tuán)體、學(xué)校管理層對(duì)此都_____。

　　A.當(dāng)仁不讓

　　B.義不容辭

　　C.休戚相關(guān)

　　D.責(zé)無(wú)旁貸

　　28.醫(yī)學(xué)對(duì)于人類(lèi)文明不斷延續(xù)壯大有著不可磨滅的功勞，一定要緊跟時(shí)代的發(fā)展。為了讓醫(yī)學(xué)更好的適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不僅要讓這門(mén)科學(xué)本身與互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)更好的融合發(fā)展，更重要的是要讓學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員掌握最先進(jìn)的技術(shù)，從而對(duì)信息時(shí)代中各種_____的信息有清晰的辨別能力。

　　A.良莠不齊

　　B.汗牛充棟

　　C.紛繁蕪雜

　　D.浩如煙海

　　29.多名心理醫(yī)生結(jié)合自己多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論發(fā)現(xiàn)，就豐富程度而言，手勢(shì)和言語(yǔ)是同樣高的，二者_(dá)____表達(dá)了說(shuō)話主體的意思。人們?cè)谥v述一件事時(shí)，若是能同時(shí)在講話的過(guò)程中加上手勢(shì)，則能讓聽(tīng)講的人對(duì)事件的理解程度比_____聽(tīng)到聲音時(shí)增加十分之一。

　　A.僅僅單獨(dú)

　　B.一致僅僅

　　C.分別單純

　　D.共同單純

　　30.受新冠肺炎疫情、經(jīng)濟(jì)下行壓力等多種因素疊加影響，就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。2020年在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝介紹，教育部已會(huì)同有關(guān)部門(mén)推出多項(xiàng)_____。其中，專(zhuān)升本、碩士研究生招生規(guī)模將_____增加51.1萬(wàn)人。

　　A.方法同比

　　B.舉措同比

　　C.手段環(huán)比

　　D.思路環(huán)比

　　判斷推理部分

　　答案：

　　56-60 CCCDB

　　61-65 ADCDC

　　56.表象是事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。從信息加工的角度來(lái)講，表象是指當(dāng)前不存在的物體或事件的一種知識(shí)表征，這種表征具有鮮明的形象性。在心理學(xué)中，表象是指過(guò)去感知過(guò)的事物形象在頭腦中再現(xiàn)的過(guò)程。表象是一種信息，這種信息是對(duì)來(lái)自外面的信息的轉(zhuǎn)化。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于表象的是：

　　A.春華秋實(shí)

　　B.晝夜更替

　　C.思梅止渴

　　D.一望無(wú)際

　　57.無(wú)干擾研究方法是指研究者不直接觀察研究對(duì)身的行為，也不直接溝通，不引起研究對(duì)象的反應(yīng)，更不干擾其行為的一種研究方法。根據(jù)上述定義，判斷：

　?、傥谋痉治觫诂F(xiàn)存統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析③問(wèn)卷調(diào)查，這三項(xiàng)中屬于無(wú)干擾研究方法的有：

　　A.0個(gè)

　　B.1個(gè)

　　C.2個(gè)

　　D.3個(gè)

　　58.黑天鵝事件是指非常難以預(yù)測(cè)，且不尋常的事件，通常會(huì)引起市場(chǎng)連鎖負(fù)面反應(yīng)甚至顛覆。根據(jù)上述定義，以下哪一事件不屬于黑天鵝事件：

　　A.2008年全國(guó)上下大面積出現(xiàn)積雪天氣

　　B.2016年英國(guó)退出歐盟

　　C.中國(guó)乒乓球隊(duì)奪取2008年北京運(yùn)冠軍

　　D.泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)

　　59.聚類(lèi)，即將物理或抽象對(duì)象的集合分成由類(lèi)似的對(duì)象組成的多個(gè)類(lèi)的過(guò)程，由聚類(lèi)所生成的簇是一組數(shù)據(jù)對(duì)象的集合，這些對(duì)象與同一個(gè)簇中的對(duì)象彼此相似，與其他簇中的對(duì)象相異。聚類(lèi)分析又稱(chēng)群分析，它是研究(樣品或指標(biāo))分類(lèi)問(wèn)題的一種統(tǒng)計(jì)分析方法，聚類(lèi)分析起源于分類(lèi)學(xué)，但是聚類(lèi)不等于分類(lèi)。聚類(lèi)與分類(lèi)的不同在于，聚類(lèi)所要求劃分的類(lèi)是未知的。

　　根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于聚類(lèi)的是：

　　A.超市里的散裝糖果被小明在路過(guò)時(shí)不小心撞掉，需重新放回貨架上

　　B.育才中學(xué)在開(kāi)學(xué)儀式上要求初一、初二、初三分開(kāi)站隊(duì)

　　C.月季花被稱(chēng)為“花中皇后”，作為幸福、美好、和平、友誼的象征

　　D.外賣(mài)派送人員為了節(jié)省時(shí)間，會(huì)提前了解外賣(mài)地址，若為一個(gè)片區(qū)，則一同送去

　　60.刺猬理論是說(shuō)兩只刺猬由于寒冷想靠在一起，但因?yàn)樯砩隙加写蹋荒鼙３忠欢魏线m的距離——既能互相獲得對(duì)方的溫暖而又不至于被扎。根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)這種理論?

　　A.當(dāng)談及夫妻關(guān)系時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到有些人說(shuō)，我們倆都過(guò)這么多年了，之間已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，不需要給對(duì)方空間

　　B.距離產(chǎn)生美，小紅在和朋友相處的過(guò)程中始終與他們保持一定且適當(dāng)?shù)木嚯x

　　C.某總統(tǒng)習(xí)慣在做決策時(shí)依賴(lài)秘書(shū)和辦公廳主任

　　D.某總裁與員工打成一片，沒(méi)有總裁的威信

　　數(shù)量分析部分

　　答案：

　　76-80 CACDB

　　76.某班級(jí)共50人，其中30人喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，15人喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)，8人對(duì)兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都不喜歡這個(gè)班級(jí)中喜歡,這個(gè)班中喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，但不喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)有多少?

　　A.5

　　B.12

　　C.27

　　D.30

　　77.在減法算式中，如果被減數(shù)增加21,減數(shù)少89。那么減數(shù)如何變化?()

　　A.增加110

　　B.增加68

　　C.減少100

　　D.減少68

　　78.某學(xué)校有若干名學(xué)生和教師。如果學(xué)生去了320名，教師和學(xué)生比例是1：40;如果教師去了20名，教師和學(xué)生的比例是1：60。請(qǐng)問(wèn)教師有多少名?

　　A.48

　　B.56

　　C.76

　　D.84

　　79.小米去咖啡店買(mǎi)了杯咖啡，給售貨員100元現(xiàn)金，售貨員找給小李68元，晚上店員整理今日營(yíng)業(yè)額時(shí)，發(fā)現(xiàn)小李給的100元是假鈔，若這杯咖啡的成本是27元。那么此筆生意，這家咖啡店一共賠了多少?

　　A.100元

　　B.127元

　　C.68元

　　D.95元

　　80.在某公司上班的小任每周的周三和周五為調(diào)休日，某月他共休息10天，則下個(gè)月他的第一次休息可能是幾號(hào)?

　　A.4

　　B.5

　　C.6

　　D.7

　　策略選擇部分

　　答案：

　　86-90 DBCDB

　　91-95 ABBCA

　　86.學(xué)生課間休息做劇烈運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致課堂初期注意力不集中，為改變這一現(xiàn)象，教師可采取的措施是：

　　A.閉口不言，怒視學(xué)生

　　B.批評(píng)學(xué)生

　　C.禁止課間進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)

　　D.要求學(xué)生聽(tīng)到預(yù)備鈴就進(jìn)寢室

　　87.四班學(xué)生小剛經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，今天語(yǔ)文老師課堂上他又犯錯(cuò)了，老師應(yīng)當(dāng)采取的正確措施是：

　　A.通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校處罰學(xué)生

　　B.及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，提出建議共同引導(dǎo)

　　C.將犯錯(cuò)學(xué)生交給家長(zhǎng)帶回

　　D.嚴(yán)厲批評(píng)，甚至諷刺挖苦家長(zhǎng)

　　88.有人說(shuō)，班主任一根針穿學(xué)校工作千條線。這足以說(shuō)明中小學(xué)班主任在學(xué)校的整體工作中有著舉足輕重的作用。為了解班級(jí)的實(shí)際情況，作為新任班主任的你，覺(jué)得采取以下哪種方法，會(huì)取得理想效果?

　　A.趴在后門(mén)看，觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)

　　B.網(wǎng)上隨意找份測(cè)量表測(cè)量

　　C.找原任班主任、科任老師談話

　　D.安插小偵探，隨時(shí)匯報(bào)

　　89.上課鈴響了，初一英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，可黑板上一幅唾沫星子亂飛漫畫(huà)讓他心里一驚，一時(shí)不知如何面對(duì)。你給這個(gè)老師的建議是：

　　A.放棄上課，揪出漫畫(huà)創(chuàng)作者

　　B.要求漫畫(huà)創(chuàng)作者都寫(xiě)不少于1500字的檢查

　　C.嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生并要求當(dāng)面道歉

　　D.欣賞學(xué)生的美術(shù)能力，承認(rèn)自己的不足，懇請(qǐng)大家?guī)椭O(jiān)督改正

　　90.新學(xué)年要開(kāi)始了，想著面對(duì)一張張陌生面孔，張老師心里特別緊張，你覺(jué)得張老師可以采取哪種措施舒緩情緒?

　　A.面帶微笑，望著大家

　　B.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的假期見(jiàn)聞

　　C.以自嘲方式做自我介紹

　　D.以上都對(duì)

綜合部分考生回憶版

　　材料部分

　　以下是某中學(xué)初一年級(jí)班主任劉老師(語(yǔ)文老師)在疫情期間的教學(xué)日記。

　　材料一：2月1日

　　自從1月下旬疫情爆發(fā)后，全國(guó)各地的疫情防控阻擊戰(zhàn)隨之打響，作為一名黨員教師每天宅在家里，看到醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)工作者忙碌于疫情防控工作，心理特別焦急，但是自己又使不上力?？吹骄W(wǎng)友說(shuō)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的方式有很多種，在這個(gè)疫情防控期間，宅在家里就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，我只能好好在家呆著，不隨便出來(lái)。今天上午一位學(xué)生家長(zhǎng)給我們打電話，說(shuō)是和自己的孩子在家吵架了，問(wèn)如何處理親子關(guān)系。這位家長(zhǎng)反映孩子成天把自己關(guān)在房間里，不讓他們進(jìn)去，不是打游戲就是和朋友在線聊天。他們一問(wèn)，孩子就發(fā)脾氣，總覺(jué)得父母對(duì)他管得太多了，父母的一言一行都是針對(duì)他的，父母現(xiàn)在不敢管也不敢問(wèn)，就向我求助，怎樣和青春期的孩子相處，最后家長(zhǎng)還征求我的意見(jiàn)，看我能不能抽空和學(xué)生電話溝通一下。我從中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的角度給家長(zhǎng)說(shuō)了一些情況。怎么和孩子談呢?同時(shí)我也開(kāi)始擔(dān)心其他學(xué)生是否都能心平氣和地待在家里呢?這些剛進(jìn)入青春期的孩子平時(shí)在班里都是鬧哄哄的，如果在家里待時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)發(fā)生什么情況?不敢想。看來(lái)需要和他們聯(lián)系一下，給他們叮囑一下了。

　　材料六：3月2日

　　作為班主任，我每周開(kāi)一次在線班會(huì)。雖然與學(xué)生們?cè)诩也荒芟嗑郏胰韵Ｍㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)形式和學(xué)生溝通，給予他們更多的關(guān)愛(ài)。希望自己用耐心、細(xì)致的工作陪伴他們度過(guò)這段特殊的日子。前幾天看電視的時(shí)候，我看見(jiàn)有不少人在家里看升國(guó)旗直播，我就計(jì)劃開(kāi)一次以愛(ài)國(guó)為主題的班會(huì)課，我在班會(huì)上舉行在線升國(guó)旗、唱國(guó)歌活動(dòng)。為了開(kāi)好此次班會(huì)，我提前與學(xué)生進(jìn)行了充分的溝通，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)做好相應(yīng)的支持，將在線學(xué)習(xí)平臺(tái)連接到電視機(jī)上。今天早上九點(diǎn)，我們班會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始，同學(xué)們都穿著校服，站在家里的電視機(jī)前面，電視屏幕等播放天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗的視頻，我通過(guò)在線帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱國(guó)歌。我通過(guò)在線平臺(tái)要求同學(xué)們一起唱國(guó)歌。在線升國(guó)旗、唱國(guó)歌結(jié)束后，我就安排學(xué)生逐個(gè)分享疫情防控期間自己所看到的感人事跡和體驗(yàn)到的愛(ài)國(guó)精神，并開(kāi)展在線辯論，通過(guò)辯論進(jìn)一步加深了在疫情防控特殊時(shí)期的愛(ài)國(guó)行動(dòng)和自己如何愛(ài)國(guó)。在總結(jié)階段，同學(xué)們紛紛表示，今天的班會(huì)收獲很大，體會(huì)很深，進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的愛(ài)國(guó)主義精神。我認(rèn)為，疫情防控的特殊教學(xué)時(shí)期，老師們不應(yīng)只注重知識(shí)的傳授，還應(yīng)注重培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　一、案例分析

　　1.假如你是劉老師，請(qǐng)根據(jù)材料一提供的信息設(shè)計(jì)一個(gè)與該學(xué)生談話的方案

　　2.結(jié)合材料在線上授課過(guò)程中設(shè)計(jì)一些能促進(jìn)學(xué)生參與提升教學(xué)效果的環(huán)節(jié)。要求：設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400

　　二、教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　　假如你是劉老師，請(qǐng)根據(jù)材料六中的描述，設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)活動(dòng)方案。

　　1.擬定活動(dòng)方案的主題

　　要求：主題鮮明，概括準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不超過(guò)25字。

　　2.闡述活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的依據(jù)

　　要求：清晰合理，表達(dá)簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。

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