2016年6月29日下午陜西公務員面試試題第一題

1.近年來，校園暴力事件頻頻發生，令人震驚，有人建議降低刑事責任年齡，將承擔法律責任的年齡由14周歲改為12周歲（學生上初中的年齡），進一步修改完善保護未成年人的相關法律。對此你怎么看？

【出題意圖】：考察考生綜合分析能力，能夠通過分析、歸納、演繹等推理過程，準確理解、把握事物的本質和內在聯系，以解決問題。

【題目分析】：此題屬于綜合分析題中的社會現象類，校園暴力事件頻頻發生，將承擔法律責任的年齡由14周歲改為12周歲（學生上初中的年齡），進一步修改完善保護未成年人的相關法律，是對社會整體問題的折射，要想到如何處理和教育未成人的犯罪，從根本上解決問題，是長久的措施，而不止是降低年齡或其他手段來加大處罰。

【題目導圖】

【參考解析】

最近校園暴力事件頻發，給學生造成身體和名譽的損害使家長產生恐慌，對社會造成不良影響，我們應該及時遏制，盡量減少校園暴力事件的發生。如題目中所說，將承擔法律責任的年齡由14周歲改為12周歲，降低刑事責任年齡，確實能引起家長和學生的重視，從一定程度上減少校園暴力事件的發生，但是要想從根本上解決這一現象，我們得多方面究其原因：

  一是學生自身認識不到位，存在攀比、拉幫結派的心理，法律意識淡薄；二是家長的疏導和管理不夠，父母可能對孩子的日常教育不夠，使小孩解決問題的方式過于魯莽甚至暴力；三是學校的教育機制出現問題，只注重文化課程的學習，對學生思想意識、法律知識及品質教育投入不夠。

我們社會應該多方面形成合力，多管齊下，還學生一個干凈、和諧的校園環境：

學生加強法律知識的學習，假期多參加集體活動，融入集體，學會與不同性格的同學相處，尊重每一位學生，加強自律；二、家長多與孩子和學校溝通，發現問題及時化解，同時父母是孩子最好的老師，從精神上豐富孩子的內心世界；三、學校應該完善制度，多拓展法律課程，注重學生的交流和融合，同時在對于一些品質優秀的學生進行鼓勵，對于學生溝通，了解學生。

當然，政府在其中也要多發揮積極的作用，考慮降低刑事責任年齡之前，重要的是建立一套體系，來矯治問題青少年。實際上，很多時候，保護、矯治與懲罰，是一個硬幣的兩面。打個最簡單的比方，規定有犯罪行為的青少年，每天在固定地點報到，接受三小時的法治教育，這既是一種限制與懲罰，有限度地震懾青少年的犯罪行為，同時更是一種矯治與教育。

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